یک مطالعه تحلیلی در مورد محیط های سنتی استودیو و استفاده از استودیوی سازنده گرا در آموزش طراحی معماری

قیمت: 38,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

یک مطالعه تحلیلی در مورد محیط های سنتی استودیو و استفاده از استودیوی سازنده گرا در آموزش طراحی معماری

عنوان لاتین

An analytic study on the traditional studio environments and the use of the constructivist studio in the architectural design education

معمار باید با دانش بسیاری از شاخه های مطالعه و انواع مختلف یادگیری مجهز شود. این دانش عمدتا با استفاده از عمل و نظریه (Vitrivius، 1914) ساخته شده است. آموزش معماری به عنوان یک فرآیند پیچیده محسوب می شود. خواسته های خلاقانه آن باید با درک هنر، علم روانشناسی، ریاضیات، مهندسی و غیره حمایت شود. استودیوی طراحی به مدت طولانی جزء اصلی آموزش معماری است. به طور سنتی، گروهی نسبتا کوچک از دانشجویان را تحت هدایت استاد استودیو و مربی قرار می دهد. این مقاله ویژگی های محیط های سنتی استودیو را، بطور کلی در مقایسه با استودیوی سازنده گرا تحلیل می کند و تغییراتی را در استودیوی طراحی پیشنهاد می کند.

The architect should be equipped with knowledge of many branches of study and varied kinds of learning. This knowledge is mainly constructed by means of practice and theory (Vitrivius, 1914). Architectural education is considered to be a complex process. Its creative demands must be supported by an understanding of art, science, psychology, mathematics, engineering and etc. The design studio has long been the major component of architectural education. Traditionally it has involved a relatively small group of students under the direction of a studio master, and an instructor. This paper analyzes the characteristics of traditional studio environments, compares it with the constructivist studio in general and recommends a transformation in the design studio.