مشخصات حرکتی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه، نوع ترکیبی

قیمت: 41,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

مشخصات حرکتی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه، نوع ترکیبی

عنوان لاتین

Motor profile of children with attention deficit hyperactivity disorder, combined type

اهداف: هدف از این مطالعه بررسی مشخصات حرکتی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه (ADHD)، نوع ترکیبی میباشد. روش: گروه موردی شامل 34 بیمار مبتلا به ADHD که در مراحل اولیه درمان قرار دارند، با جنسیت مذکر، بین سنین 7 تا 11 سال ، نوع ترکیبی و بدون هماهنگی (به استثنای اختلال خلقی مخالف) تشخیص داده شده بودند. گروه شاهد شامل 32 کودک در همان سن و با همان خصوصیات بود. این ارزیابی با استفاده از مقیاس پیشرفت فعالیت های حرکتی انجام شد که به ارزیابی فعالیتهای حرکتی کلی و ملایم، تعادل، ساختار بدن و ساختار زمانی و مکانی پرداخت. نتایج: نتايج نشان داد که نسبت تراكم فعالیتهای حرکتی در تمام مناطق مورد مطالعه در گروه ADHD كمتر از گروه كنترل بود، اگر چه در اغلب موارد، آنها مقادير نرمالی را نسبت به مقياس نشان میدادند (53٪ دارای پیشرفت حرکتی حدودا نرمال، 29٪ کمتر از حد نرمال، 9٪ 'بسیار کم'، 6٪ بسیار نرمال و 3٪ به عنوان بسیار پایین تر). اختلاف آماری معنی داری بین گروه ها در فعالیت حرکتی از لحاظ سنی، تعادل، ساختار فضایی و فعالیتهای حرکتی کلی و ملایم، مشاهده شد. نتيجه گيري: در کودکان مبتلا به ADHD، نوع ترکیبی، مشکلات عملکرد حرکتی مشاهده شد. شناسایی چنین نقصهایی ممکن است در طراحی پروتکل های درمانی برای درمان کودکان مبتلا به این نوع ADHD کمک کند.

Objectives: The aim of this study was to assess the motor profile of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), combined type. Method: The case group consisted of 34 treatment-naive, male patients, aged 7–11 years, who had been diagnosed with ADHD, combined type, without comorbidities (except oppositional defiant disorder). The control group was composed of 32 age- and gendermatched, typically developing children. The evaluation was made using the Motor Development Scale, which assessed global and fine motricity, balance, body scheme, and spatial and temporal organization. Results: The results showed that the motor quotients in all areas studied were lower in the ADHD group than in the control group, although in most cases they represent normal values relative to the scale (53% were classified as having ‘‘normal medium’’ motor development, 29% ‘‘normal low’’, 9% ‘‘very low’’, 6% ‘‘normal high’’ and 3% as ‘‘lower’’). Statistically significant differences between groups were observed in general motor age, general motor quotient, balance, spatial organization, and fine and global motricity. Conclusion: Difficulties in motor performance were observed in the children with ADHD, combined type. The identification of such deficits may assist in the design of therapeutic protocols for the treatment of children with this type of ADHD.

سلام،من ترجمه اين مقاله را خريدارى كردم ولى فقط يك صفحه بود در صورتى كه مقاله ٧ صفحه است 🤔🤔

سلام
فایل ترجمه مشکلی نداره!
مجدد از طریق ایمیل براتون ارسال شد