پیامدها و نتایج تعیین هویت برند دانشگاه

قیمت: 44,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

پیامدها و نتایج تعیین هویت برند دانشگاه

عنوان لاتین

Antecedents and consequences of university brand identification

در این مطالعه یک مدل جامع تعیین هویت دانشجویان بر اساس نظریه هویت اجتماعی پیشنهاد و از نظر تجربی تست می شود. این مطالعه، نقش مشخصه برند دانشگاه، شناخته بودن برند دانشگاه و اعتبار برند دانشگاه در توسعه هویت دانشجویی را بررسی می کند. علاوه بر این، اثربخشی تعیین هویت دانشگاه- دانشجویان در رفتارهای حمایت کننده دانشگاهی مانند وابستگی تحصیلی به دانشگاه، تعهد به بهبود، اهداف حمایتی و مشارکت در فعالیت های آینده مورد بررسی قرار می گیرد. یافته ها نشان می دهد که شناخت برند دانشگاه و اعتبار برند دانشگاه نقش کلیدی در تعیین تعیین هویت دانشگاه- دانشجویان دارد. علاوه بر این، دانشجویان در دانشگاه خود درک می کنند که سرنوشت شان با دانشگاه گره خورده که این امر تمایل آن ها را برای شرکت در رفتارهای حمایتی دانشگاه به وجود می آورد. یافته ها نشان می دهد که دانشگاه ها بایستی فعالیت های برند را درنظر بگیرند تا بتوانند با تعیین هویت قوی دانشگاه- دانشجویان تا بتوانند رفتارهای حمایتی دانشگاه ها را تبلیغ دهند.

The study proposes and empirically tests a comprehensive model of student-university identification based on social identity theory. This study examines the role of university brand personality, university brand knowledge, and university brand prestige in developing student-university identification. Furthermore, the effects of student-university identification on various university-supportive behaviors such as university affiliation, suggestions for improvement, advocacy intentions, and participation in future activities are examined. Findings reveal that university brand knowledge and university brand prestige plays a key role in determining the studentuniversity identification. In addition, students who identify with their university perceive their destiny as interweavedwith the university which drives their desire to engage in university supportive behaviors. Findings suggest that universities should engage in branding activities that develop strong student-university identification in order to enhance the students' university supportive behaviors.