بررسی رابطه بین تصویر سازی ذهنی بازی فعال کودکان و نیازهای روان d پایه ای

قیمت: 43,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

بررسی رابطه بین تصویر سازی ذهنی بازی فعال کودکان و نیازهای روان d پایه ای

عنوان لاتین

Examining the relationship between children’s active play imagery and basic psychological needs

پژوهش کنونی به بررسی روابط بین سه نوع تصویرسازی ذهنی بازی فعال (لذت بخش، توانایی و اجتماعی) و سه نیاز روانشناختی پایه ای (استقلال، شایستگی و ارتباط) می پردازد. مجموع 253 کودک (118 پسر؛ 134 دختر؛ 1 مفقود) 7 الی 14 ساله (Mage = 10.35, SD = 2.26) پرسشنامه تصویرسازی ذهنی بازی فعال کودکان و پرسشنامه نیازهای پایه ای برای کودکان را تکمیل کردند. نتایج تحلیل مدلسازی معادله ساختاری آشکار کرد که تصویرسازی ذهنی توانایی رابطه مثبتی با نیاز برای شایستگی داشت، تصویرسازی ذهنی اجتماعی رابطه مثبتی با نیاز به ارتباط داشت، و تصویرسازی ذهنی لذت بخش رابطه مثبتی با نیاز به شایستگی داشت. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تصویرسازی ذهنی می تواند نقش انگیزشی در بازی فعال کودکان ایفا نماید.

The present study examined relationships between the three types of active play imagery (fun, capability, and social) and the three basic psychological needs (autonomy, competence, and relatedness). A total of 253 children (118 males; 134 females; 1 missing) aged 7–14 years old (Mage = 10.35, SD = 2.26) completed the Children’s Active Play Imagery Questionnaire and the Basic Needs Questionnaire for Children. Results of the structural equation modelling analysis revealed that capability imagery was positively related to the need for competence, social imagery was positively related to the need for relatedness, and fun imagery was positively associated with the need for competence. The results from this study suggest that imagery can serve a motivating role in children’s active play.