آموزش حسابداری و انتظارات از حسابداران حرفه ای

قیمت: 42,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

آموزش حسابداری و انتظارات از حسابداران حرفه ای

عنوان لاتین

ACCOUNTING EDUCATION AND EXPECTATION OF ACCOUNTING PROFESSIONALS

نقش بسیار مهم حرفه حسابداری برای همه واضح است، بازخورد کارآیی آموزش حسابداری برای مدرسان حسابداری و دانشگاهیان بسیار حائز اهمیت است. این نوع بازخورد این امکان را فراهم می سازد که برخی موضوعات که برای کسب و کار مناسب هستند به برنامه های درسی اضافه اضافه شوند. بنابراین بازخورد متخصصان حسابداری در مورد کارآیی دوره های حسابداری، در صورت شرکت در دوره های عملی منظم نیز برای کیفیت و آینده حسابداری بسیار مهم است. هدف از این مطالعه ارائه نظرات و انتظارات حسابداران رسمی و نیز وضعیت فعلی آموزش حسابداری در دانشگاه ها می باشد. این تحقیق توسط آنگای کوتلوک و همکاران در سال 2002 انجام شد. بدین ترتیب با توجه به یافته های این تحقیق تلاش ما بر این بوده است که پیشنهاداتی را برای بهبود آموزش حرفه حسابداری در ایران بدهیم. به طور کلی، نتایج نشان می دهند که حسابداران عقیده دارند که دانشجویان حسابداری با دانش و تخصص کافی در این رشته فارغ التحصیل نمی گردند. دروس حسابداری برای پاسخگویی به نیازهای شرکت ها و درک روی های حسابداری و ساختار مالی شرکت ها کافی نمی باشد، بنابراین توصیه های اضافی برای توسعه حسابداری مفید خواهد بود. از سوی دیگر پیشنهاد شده است که مهم ترین درس هایی که باید در دوره های کارشناسی حسابداری در دانشگاه ها تدریس شود باید عبارت باشند از «حسابداری عمومی»، «آنالیز گزارش مالی» و «حسابداری شرکتی».

The significant role of the accounting profession is obvious to everyone, the feedback of efficiency of accounting education is very important for accounting educators and academicians. This kind of feedback enables, some topics add to curriculum that, are suitable for business. So the feedbacks from accounting professionals about the efficiency of the accounting courses, if they are orchestrate to practice and the courses that should be included in the curriculum are also important for the quality and future of the accounting education. The aim of this study is to present the opinions and expectations of certified public accountants and current situation of the accounting education in universities is described. This study survey the research done by AngayKutluk et al in 2012. Then, according to the findings of these research, we effort, the suggestions about how to improve education in the accounting profession in Iran. Overall, the results indicate that, accountants think students do not graduate with sufficient accounting knowledge. Accounting lessons aren’t sufficient to meet the needs of companies and to understand the accounting procedures and financial structures of the companies and therefore, recommendations according to the results will be useful for the development of the accounting education. On the other hand, it has been suggested that the most important lessons that should be taught in undergraduate accounting in universities must include, “General Accounting’’, “Financial Statement Analysis’’ and “Corporate Accounting’’.