درک جدید سواد رسانه: چهارچوب نظری اکتشافی

قیمت: 41,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

درک جدید سواد رسانه: چهارچوب نظری اکتشافی

عنوان لاتین

Understanding New Media Literacy: An Explorative Theoretical Framework

با ظهور فن آوری های رسانه های جدید، نقش رسانه ها در جامعه تغییر کرده و باعث می شود محققان دوباره مفهوم سواد را از سواد کلاسیک به سواد رسانه ای جدید بسازند.تلاش های مداومی برای درک رسانه های جدید و ترویج اهمیت تبدیل شدن به سواد رسانه ای جدید در میان محققان، معلمان و سیاست گذاران وجود داشته است. درک اساسی از آنچه که سواد رسانه ای جدید است هنوز نامشخص باقی مانده است. تنها یک مقاله در مورد کار مقدماتی مشخص کردن چارچوب سواد رسانه ای جدید وجود دارد. اگرچه چارچوب توسعه يافته شایستگی خود را دارد، اما جزئیات و اطلاعات بيشتر نیاز به توضیح بیشتر و اصلاح دارد. در این مقاله، ما به دو چارچوب زنجیره ای اذعان داريم و بر چهار نوع سواد متشکل از این دو زنجیره تاکيد داريم. علاوه بر این، ما ده شاخص اصلی را ارائه می کنيم که منعکس کننده این چهار نوع از سواد است. ما همچنین تقسيم بندی جدیدی را معرفی می کنيم که Web1.0 را از Web2.0 متمایز می کند.

With the advent of new media technologies, the role of media in a society has been changed that leads researchers to re-construct the meaning of literacy from classic literacy to new media literacy. There have been continuing efforts to understand new media and promote the importance of becoming new media literate among researchers, educators, and policy makers. Fundamental understanding to what is new media literacy still remains unclear. There is only one paper providing the preliminary work in unpacking the framework of new media literacy. Although the developed framework has its merit, more details and information need to further elaborate and refine. In this paper, we acknowledge the two continua framework and endorse four types of literacy comprising of this two-continua. Moreover, we provide ten fine-grained indicators to reflect these four types of literacy. We also propose another new divide that distinguishes Web1.0 from Web2.0