آیین‌های گذر از مراحل پیشرفت مدیریت استعداد ها: چشم‌ انداز هویت کاری

قیمت: 41,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

آیین‌های گذر از مراحل پیشرفت مدیریت استعداد ها: چشم‌ انداز هویت کاری

عنوان لاتین

Rites of passage through talent management progression stages: an identity work perspective

هدف ما از این مطالعه بررسی تجربیات "استعداد" سازمانی به عنوان یک کارمند که از طریق مراحل برنامه مدیریت استعداد با شناخت روش هایی که هویت کاری بخش اصلی در هر فرآیند انتقالی را بازی می‌کند، می‌باشد. یک مطالعه موردی بررسی "استعداد" حرفه‌ای حسابداران را در یک شرکت مشاوره مدیریت جهانی است چرا که آن‌ها از طریق " آیین‌های گذر" در سطوح مختلف برنامه مدیریت استعداد پیشرفت می‌کنند. یافته‌ها در درجه اول نشان می‌دهند که گذر موفقیت آمیز از طریق آیین گذر، پیش‌ نیاز ضروری برای پیشرفت استعدادها می‌باشد، دومآ، تمرین هویت کاری یک بخش ملزم از فاز مخصوص همچین آیین گذر ی است (گسست، آستانگی و پیوستن)، سوم، به طور ویژه‌ای در بیشتر سطوح مدیریت ارشد، "هویت مناسب" در راستای فرضیات هنجاری سازمان برای توسعه و نمایش نیاز هستند، و سرانجام، همچین پیشرفتی با مفاهیم و روابط سیال و مبهم مشخص می‌شود، که نیازمند این است که به یک فرآیند در حال اجرا از پیشرفت استعدادها غلبه کند. درس‌هایی برای طراحی مداخلات مدیریت استعدادها که هویت کاری را در نظر می‌گیرند استنتاج شده است.

Our aim in this study was to examine the experiences of organisational ‘talent’ as employees advance through progressive stages of a talent management programme and to identify ways in which identity work plays a major part in such transitional processes. A case study is presented which examines the experiences of accountancy professionals ‘talent’ in a global management consultancy as they progress through ‘rites of passage’ at different levels of a talent management programme. Findings firstly show that successful transitions through such rites of passage are the necessary precursors to talent advancement; secondly, that the exercise of identity work is a concomitant part of specific phases of such rites of passage (separation, liminality and incorporation); thirdly, that, particularly at the most senior management levels, ‘appropriate identities’ in line with normative assumptions of the organisation are required to be developed and displayed; and finally, that such progression is characterised by being in ambiguous and fluid relationships and contexts, which need to be overcome in an ongoing process of talent advancement. Lessons are drawn for the design of talent management interventions that take identity work into account