انگیزه و علاقه یادگیرنده

قیمت: 39,000 تومان

دانلود رایگان مقاله

خرید ترجمه مقاله

عنوان فارسی

انگیزه و علاقه یادگیرنده

عنوان لاتین

Learner motivation and interest

فاکتورهای زیادی وجود دارند که روی موفقیت یادگیری زبان تاثیر دارند. اما یکی از مهمترین فاکتورها انگیزه یادگیرنده برای یادگیری زبان برای استفاده از ان در موقعیت های واقعی زندگی است. تحقیقات و تجربیات نشان می دهند که یادگیرندگان با انگیزه قوی می توانند سوای شرایط، به نتایج بهتری دست یابند. مطالعات انگیزه در یادگیری زبان دوم منجر به تمایزات مختلفی شده است که یکی از انها تمایز بین انگیزه تلفیقی و ابزاری می باشد. بر اساس این تمایز برخی یادگیرندگان به این خاطر برای یادگیری زبان انگیزه دارند که می خواهند در جامعه زبان هدف تلفیق شوند. در حالیکه نیروی محرکه برای دیگران تمایل انها به رسیدن به اهداف فردی است. تمایز دیگر مرتبط با انگیزه، تمایز بین انگیزه بیرونی که از منبعی بیرونی الهام می گیرد و انگیزه درونی است که از درون نشات می گیرد. و بر اساس یک تمایز سوم، می توان یک انگیزه کلی، موقعیتی و وظیفه ای را در نظر گرفت. علیرغم اینکه معلمین نمی توانند همه انواع و جنبه های انگیزه را کنترل کنند اما می توانند کمک زیادی به یادگیرندگان برای توسعه انگیزه و علاقه برای بهبود یادگیری زبان کنند. این مقاله اهمیت انگیزه، انواع مختلف انگیزه و روشهای بهبود انگیزه و علاقه یادگیرنده را تشریح می کند.

There are a lot of factors which influence success in language learning. However, one of the most important factors is the learner’s motivation to learn the language in order to be able to use it in real-life situations. Research and experience show that learners with strong motivation can achieve a lot regardless of circumstances. Studies of motivation in second language learning have led to several distinctions, one of which is the distinction between integrative and instrumental motivation. According to this distinction, some learners are motivated to learn the language because they want to integrate into the target language community, while for others the driving force is their desire to achieve personal goals. Another distinction related to motivation is the distinction between extrinsic motivation, which is regulated from an external source, and intrinsic motivation, which is regulated from within. And according to a third distinction, there can be global, situational and task motivation. Even though teachers cannot control all types and aspects of motivation, they can do a lot to help learners develop motivation and interest for learning the language. This paper discusses the importance of motivation, the different types of motivation and the ways of promoting learner motivation and interest